Модуль 7. Рефлексія.

   В цьому модулі я зрозуміла, що оцінити виконання завдань дослідження з точки зору учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті не просто. Зміст завдань не повинен бути занадто складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання. Планування та робота над створенням учнівських продуктів допоможе мені знайти відповіді на основні запитання до проекту, осмислити, як і де можна продемонструвати володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищого рівня, показати звя'зок проекту з реальним життям та як ефективно використати ІКТ. 

   Зміна ролей корисна тим, що сам вчитель оцінює і час виконнання, і складність питань, і рівень володіння та викоритання ІКТ. Сворюючи завдання стає зрозумілим чи буде досягнута мета, чи чітко поставлнені цілі. Думаю це допоможе мені у реалізації навчальних проектів.

Модуль 6. Рефлексія.

   Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
· як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
· як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
· як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.
    З'ясувала:
· що електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет;
· що блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 4. Рефлексія

     Після опрацьовання даного модуля я зрозуміла цілі оцінювання проекту, дізналася про  методи і інструменти для оцінювання власного проекту на різних етапах, розібралася з цілями, зрозуміла відмінність формуючого та підсумкового оцінювання, значення вступної презентації вчителя , як інструмента формуючого оцінювання.
     Даний модуль сприяв здійсненню мною самоосвітньої роботи щодо застосування різноманітних методів навчання.